Congreso del Estado premia a las y los niƱos ganadores del del concurso āDibujo Parlamentario 2026ā
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Se premiĆ³ a niƱas y niƱos indĆgenas que plasmaron la riqueza de sus comunidades
Morelia, MichoacĆ”n, a 06 de mayo del 2026.- Con la participaciĆ³n de 170 niƱas y niƱos de distintas comunidades del estado, la diputada local por el Distrito 05 de Paracho, ErĆ©ndira Isauro HernĆ”ndez, organizĆ³ el Segundo Concurso de Dibujo Parlamentario 2026, una actividad dirigida a la niƱez indĆgena para promover la expresiĆ³n artĆstica, la identidad comunitaria y el reconocimiento de los usos y costumbres de sus municipios.
La legisladora destacĆ³ que este ejercicio permitiĆ³ abrir un espacio de participaciĆ³n para que niƱas y niƱos plasmaran, desde su propia mirada, la riqueza cultural, ambiental y comunitaria de sus pueblos, ademĆ”s de fortalecer el vĆnculo entre la niƱez y el Congreso del Estado.
El concurso fue convocado por la ComisiĆ³n de Derechos IndĆgenas y Afromexicanos del Congreso del Estado de MichoacĆ”n, y contemplĆ³ dos temĆ”ticas: el medio ambiente, para niƱas y niƱos de 6 a 9 aƱos, y los usos y costumbres de su municipio, para participantes de 10 a 12 aƱos.
En la categorĆa de usos y costumbres, de 9 aƱos, el primer lugar fue para Oscar Orlando GuzmĆ”n Diego, de Isla Yunuen; el segundo lugar para Miguel ElĆas Tadeo, de Santa Cruz Tanaco; y el tercer lugar para Eduardo Gustavo Morales GarcĆa, de Uruapan.
En la categorĆa de usos y costumbres, de 10 a 12 aƱos, el primer lugar lo obtuvo Aranza JazmĆn BernabĆ© JuĆ”rez, de 11 aƱos, de la comunidad de Comanja; el segundo lugar fue para Aylin VelĆ”zquez Saucedo, de 11 aƱos, de la comunidad de Aranza; y el tercer lugar para Andrea Arely Horta Ziramba, de 10 aƱos, de la comunidad de TĆ³cuaro.
Como parte de la premiaciĆ³n, los primeros lugares recibieron una bicicleta, una tablet y un kit de dibujo; los segundos lugares, una tablet y un kit de dibujo; mientras que los terceros lugares fueron reconocidos con un kit de dibujo.
ErĆ©ndira Isauro HernĆ”ndez reconociĆ³ el talento de las y los participantes, asĆ como el acompaƱamiento de madres, padres de familia, docentes y autoridades comunitarias, al seƱalar que este tipo de actividades contribuyen a preservar la identidad de los pueblos originarios y a fomentar que la niƱez se exprese con orgullo sobre sus raĆces, su cultura y su comunidad.
